現(xiàn)在在很多學校的校園內(nèi)都能見到校園氣象站的身影，校園氣象站在我國已經(jīng)有了很久的歷史了。氣象站的安裝對我國氣象科普工作以及氣象事業(yè)的發(fā)展都有重要的推進作用。

學校安裝校園氣象站之后，可以利用該設(shè)備開展各種氣象相關(guān)的教學和科普活動。校園氣象站是學生老師獲得氣象數(shù)據(jù)的重要重要工具，為師生進行科學探究活動提供了重要的幫助。學生通過校園氣象站進行觀察、實驗、記錄，在科學探究的過程中，幫助學生掌握科學探究的方法和培養(yǎng)學生的科學能力。

校園氣象站還能夠幫助學生鞏固和深化課堂上學到的知識。學校在開展氣象知識相關(guān)的可承受，學生可以通過校園氣象站進行實踐，了解到各種氣象要素監(jiān)測的工具和監(jiān)測方法。在使用校園氣象站的過程中運用到課堂上學到的知識，進一步加深對知識的印象。同時在學生遇到的問題超出課堂的知識范圍之后，可以借此鼓勵學生自己去進行調(diào)查探究，幫助學生拓寬知識面。

學生在使用校園氣象站進行實踐探究的過程中，對學生的自身能力和品質(zhì)有一定的促進作用。因為氣象信息的觀測時一項對工作能力要求比較高的工作，在進行氣象觀測時要求學生注意力集中、認真負責、嚴謹有序。在這個期間有利于培養(yǎng)學生形成認真負責的學習態(tài)度以及實事求是的品質(zhì)。

使用校園氣象站可以很好的進行氣象科普，學?？梢越M織家長和學生對氣象站進行參觀以及對氣象災害方面的知識進行講解，這樣就能夠讓人們認識到氣象災害的嚴重性，提高家長和孩子應(yīng)對氣象災害的能力，保障自身安全。